TY  - BOOK
AU  - Bachelard,Gaston
TI  - La formación del espíritu científico: Contribución a un psicoanálisis del conocimiento objetivo 
SN  - 9682317312
U1  - 121 BAC 
PY  - 2004///
CY  - Mexico
PB  - Siglo veintiuno Editores
KW  - INVESTIGACION CIENTIFICA
KW  - TEORIA DELCONOCIMIENTO
KW  - FILOSOFIA DE LA CIENCIA
KW  - EPISTEMOLOGIA
KW  - MAGISTER EN EDUCACION
KW  - Abraham Nazif, Mirtha
KW  - Acevedo, Carlos
KW  - Toledo, Isabel
KW  - Osorio, Jorge
N1  - Módulo Investigación en Educación
N2  - Cuando se investrigan las condiciones psicologicas del progreso de la ciencia, se llega muy pronto a la convicción de que hay que plantear el problema del conocimiento científico en términos de obstáculos. No se trata de considerar los obstáculos externos, como la complejidad o la fugacidad de los fenómenos, ni de incriminar a la debilidad de los sentidos o del espíritu humano; es enel acto mismo deconocer, íntimamente, donde aparecen por una especie de necesidad funcional, los entorpecimientos y las confusiones. Es ahí donde discerniremos causas de inercia que llamaremos obstáculos epistemológicos. Elconocimiento de lo real es una luz que siempre proyecta alguna sombra. Jamás es inmediata y plena. Lo real no es jamás "lo que podría creerse", sino siempre loque debiera haberse pensado. En efecto, se conoce en contra de un conocimiento anterior, destruyendo conocimientos mal adquiridos o suoperando aquello que, en el espìritu mismo, obstaculiza a la espiritualización
ER  -