TY  - BOOK
AU  - Ramirez,Alejandro
TI  - La transformación de la epistemología contemporánea: De la unidad a la dispersión 
T2  - El saber y la cultura
SN  - 9561117487
U1  - 121 21
PY  - 2005///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universitaria
KW  - FILOSOFIA MODERNA
KW  - FILOSOFIA DE LA CIENCIA
KW  - TEORIA DEL CONOCIMIENTO
KW  - MAGISTER EN EDUCACION
KW  - PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
KW  - Abraham, Mirtha
KW  - Larrotonda, Christian
N1  - Construcción del campo educativo y pedagógico; Epistemología
N2  - La epistemología contemporánea se consolidó al inicio del siglo XX con la formación del Círculo de Viena. Ello significó un primer desarrollo unitario de la disciplina en torno a la hegemonía de la categoría lógica como análisis filosófico de la ciencia. A partir de la década de 1960, aquel primer consenso se vio en alguna medida agotado tanto por sus propios problemas como por la crítica a la que lo sometió la emergente filosofía generada a partir de principalmente de Toulmin, Hanson y Kuhn, la que se constituyó como un nuevo consenso, menos nítido que el primero pero de consecuencias más vastas quizás, y que agrega a la lógica un análisis histórico y contextual de la ciencia. La tesis central que se plantea en el libro es que aproximadamente desde las últimas décadas la epistemología no sólo ha ampliado sus perspectivas sino que se ha transformado radicalmente y ha pasado de la unidad a la dispersión. Hoy la disciplina no es sustentada por ningún consenso sino más bien consiste en una especie de red heterogénea de temas problemas, enfoques, métodos y autores que conviven sin que exista hegemonía por parte de alguno de ellos. Esta nueva situación constituye un estado de dispersión, cuyo perfil y alcances el libro trata de determinar y que lejos de ser una situación de decadencia lo es de fuerza y de liberalización
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