La deserción universitaria de estudiantes vulnerables : el caso de estudio de estudiantes PACE de la Universidad Católica de la Santísima Concepción Daniela Paulina García Pérgola ; profesora guía Claudia Mora del Valle.
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Computer filePublication details: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.Description: 26 pSubject(s): Online resources: Dissertation note: Tesis (Magister en Sociología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019. Summary: El objetivo principal del estudio realizado fue analizar las principales razones que tuvieron los estudiantes PACE (Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior) para abandonar voluntariamente sus carreras durante el año 2018. Considerando, de acuerdo con la literatura, que el abandono es por causas subjetivas y de contexto mediadas por decisiones, es que se trabajará con una metodología cualitativa para recoger los alcances, las percepciones y significados de esta decisión (Canales, 2014). Para esto, buscamos conocer desde los propios sujetos, a través del discurso, sobre cómo fue el proceso de retiro de la educación superior y las implicancias que tiene.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Notes | Date due | Barcode | |
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| Tesis | Biblioteca Central Colección Digital | Bibliografía Complementaria | TMSOC 17 (Browse shelf(Opens below)) | Available | Documento en PDF |
Tesis para optar al grado de Magíster en Sociología.
Tesis (Magister en Sociología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
El objetivo principal del estudio realizado fue analizar las principales razones que tuvieron los estudiantes PACE (Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior) para abandonar voluntariamente sus carreras durante el año 2018. Considerando, de acuerdo con la literatura, que el abandono es por causas subjetivas y de contexto mediadas por decisiones, es que se trabajará con una metodología cualitativa para recoger los alcances, las percepciones y significados de esta decisión (Canales, 2014). Para esto, buscamos conocer desde los propios sujetos, a través del discurso, sobre cómo fue el proceso de retiro de la educación superior y las implicancias que tiene.
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