Modernidad, ciudad y sujeto. Un nuevo orden para las lógicas comunitarias. Modernidad, revolución, vértigo. La ciudad como deseo. El sujeto como cuestión en el lenguaje. De lo público y lo privado. EI cierre imposible del ciudadano -- Melancolía, orden, autoridad. Estructura social y análisis político de Discurso. Nostalgia y autoridad, una dura realidad. EI espectro de Portales y el Estado como ideología. EI peso de la noche y la maquina social. Significantes flotantes, ilusión, totalidad -- Una plaza para la Ciudadanía. EI espacio interpelado. Antecedentes históricos: desplazamiento y sedimentación. De la destrucción del aparato institucional a la identificación narcisista de la dictadura. Hegemonía en tiempos de altares a la patria. Lagos y la recuperación de la arquitectura democrática -- El currículo para la formación ciudadana en transición. Currículo y cultura en la escuela pública chilena. Texto primero, 1984. Vuestros nombres, valientes soldados. Texto segundo, 1989. Tutelaje y ciudadanía. Texto tercero, 1995. Una imagen, tan solo una imagen. Texto cuarto, 2000. La historia como genealogía. El currículo de Historia y Ciencias Sociales hoy: conflicto, reparación y contingencia. Hacia la deconstrucción de lo social.

El autor nos lleva a través de la historia chilena para reconocer algunos indicios de cómo se ha buscado la formación del ciudadano y cómo se ha modificado el marco institucional al perseguir una democracia efectiva. Su travesía se inicia enmarcando el pensamiento moderno para llevarnos a un recorrido teórico por el Sujeto en la tensión entre el racionalismo y su erosión por parte del psicoanálisis, para luego introducirnos en la problematización de las nociones del espacio y la ciudad para la constitución subjetiva.