Mandalas en la potenciación de los procesos cognitivos en el aprendizaje escolar Sofía Fernanda Cornejo Rojas, Lucia Belén Olmedo Durán, Dominique Alexandra Rojas Ide ; profesora guía Blanca Astorga Lineros.
Material type:![Computer file](/opac-tmpl/lib/famfamfam/CF.png)
Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Notes | Date due | Barcode |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Tesis | Biblioteca Central Colección Digital | Bibliografía Complementaria | TPDIF 116 (Browse shelf(Opens below)) | Available | Donación |
Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación.
Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015.
Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
Se exponen los principales aportes que son posibles de lograr por medio del uso del Mandala como herramienta pedagógica, entendiendo que los Mandalas resultan ser novedosos, interesantes, complementarios y a su vez una alternativa a las diversas herramientas a las cuales tiene acceso el docente hoy. Esta comprensión se ha logrado producto de la extensa revisión bibliográfica y del conocimiento aquí construido, el cual viene a ser un aporte inicial al conocimiento mayor relativo a las llamadas estrategias no convencionales para el aprendizaje.
There are no comments on this title.