El rol de los docentes en el trabajo colaborativo para el beneficio del aprendizaje de los estudiantes María Ignacia Gómez Abarca, Daniela Dominik Ramos Gallardo ; profesor guía José P. Osorio Vargas.
Material type:
Computer fileSantiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024Description: 68 páginasSubject(s): Dissertation note: Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. Summary: Dentro del sistema educativo chileno se encuentra el trabajo colaborativo, en donde los docentes tienen el deber de compartir sus metodologías o herramientas de trabajo en beneficio de los estudiantes. Es por esto los investigadores quieren indagar sobre lo importante que es realizar trabajo colaborativo entre los profesionales del establecimiento Escuela República Argentina de la comuna de Curicó. El objetivo de este estudio de caso es, analizar el rol de los docentes en el desarrollo del trabajo colaborativo, mediante estrategias pedagógicas que contribuyan al mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes del curso tercero año básico.
Luego se desglosa en tres objetivos específicos, Identificar el rol que cumple el docente de aula regular y educador diferencial, en el trabajo colaborativo. Describir las orientaciones técnicas del trabajo colaborativo, de acuerdo con la normativa de educación vigente. Sugerir estrategias para fortalecer el trabajo colaborativo entre los docentes del establecimiento Escuela República Argentina de la comuna de Curicó. Por ende, se realiza una encuesta y de acuerdo con los resultados arrojados, los investigadores sugerirán estrategias a favor de mejorar el trabajo colaborativo entre estos docentes.
| Cover image | Item type | Current library | Home library | Collection | Shelving location | Call number | Materials specified | Vol info | URL | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds | Item hold queue priority | Course reserves | |
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| Tesis | Biblioteca Central Colección Digital | Bibliografía Complementaria | TPEDIF 452 (Browse shelf(Opens below)) | Available | Documento en PDF. |
Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
Dentro del sistema educativo chileno se encuentra el trabajo colaborativo, en donde los docentes tienen el deber de compartir sus metodologías o herramientas de trabajo en beneficio de los estudiantes. Es por esto los investigadores quieren indagar sobre lo importante que es realizar trabajo colaborativo entre los profesionales del establecimiento Escuela República Argentina de la comuna de Curicó. El objetivo de este estudio de caso es, analizar el rol de los docentes en el desarrollo del trabajo colaborativo, mediante estrategias pedagógicas que contribuyan al mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes del curso tercero año básico.
Luego se desglosa en tres objetivos específicos, Identificar el rol que cumple el docente de aula regular y educador diferencial, en el trabajo colaborativo. Describir las orientaciones técnicas del trabajo colaborativo, de acuerdo con la normativa de educación vigente. Sugerir estrategias para fortalecer el trabajo colaborativo entre los docentes del establecimiento Escuela República Argentina de la comuna de Curicó. Por ende, se realiza una encuesta y de acuerdo con los resultados arrojados, los investigadores sugerirán estrategias a favor de mejorar el trabajo colaborativo entre estos docentes.
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