La escuela primaria y las niñas del pueblo en el siglo XIX en Chile María Loreto Egaña, Cecilia Salinas, Iván Núñez.
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ArticlePublication details: Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2001.Description: p. 149-176Subject(s): Online resources:
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Revista de la CEPALSummary: Sin duda el caso de la educación primaria presenta una connotación especial, en comparación con los estudios de medios y superiores. El acceso de las niñas a los niveles básicos de enseñanza, en general no generó gran oposición, conjugándose este ingreso con la formación de los sistemas nacionales de educación, proceso desarrollado en Europa y posteriormente en diversos países de América en los siglos XVIII y XIX.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analítica de revista | Biblioteca Central Colección Hemeroteca | Bibliografía Complementaria | REVISTA DE LA ACADEMIA-06/01 (Browse shelf(Opens below)) | Available |
En: Revista de la Academia, No 6, 2001. pp. 149-176. ISSN 07171846.
Sin duda el caso de la educación primaria presenta una connotación especial, en comparación con los estudios de medios y superiores. El acceso de las niñas a los niveles básicos de enseñanza, en general no generó gran oposición, conjugándose este ingreso con la formación de los sistemas nacionales de educación, proceso desarrollado en Europa y posteriormente en diversos países de América en los siglos XVIII y XIX.
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