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La construcción de representaciones de identidades juveniles en tiempos de globalización: algunas reflexiones epistemológicas, metodológicas y teóricas a partir de una experiencia de investigación Emilia Bermúdez.

By: Material type: ArticleArticlePublication details: Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2009.Description: p. 51-72Subject(s): Online resources: Summary: En el presente trabajo se recogen algunas de las reflexiones teóricas y metodológicas que se hicieron a lo largo de nuestra experiencia particular de investigación de tesis doctoral en torno a las maneras como, a partir del consumo cultural y en el contexto de espacios urbanos y globales como los malls, algunos grupos de jóvenes en la ciudad de Maracaibo, Venezuela construyen las representaciones de sus identidades y diferencias. Se trata de un conjunto de las representaciones de sus identidades y diferencias. Se trata de un conjunto de ideas que ponen en evidencia la necesidad de representar estas identidades desde una perspectiva cualitativa, compleja, transdisciplinaria y al mismo tiempo intuitiva, flexible, en donde se dé centralidad a las narraciones que construyen los jóvenes desde diversos lugares y temporalidades.
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Analítica de revista Biblioteca Central Colección Hemeroteca Bibliografía Complementaria REVISTA DE LA ACADEMIA-14/09 (Browse shelf(Opens below)) Available

En: Revista de la Academia, No 14, 2009. pp. 51-72. ISSN 07171846.

En el presente trabajo se recogen algunas de las reflexiones teóricas y metodológicas que se hicieron a lo largo de nuestra experiencia particular de investigación de tesis doctoral en torno a las maneras como, a partir del consumo cultural y en el contexto de espacios urbanos y globales como los malls, algunos grupos de jóvenes en la ciudad de Maracaibo, Venezuela construyen las representaciones de sus identidades y diferencias. Se trata de un conjunto de las representaciones de sus identidades y diferencias. Se trata de un conjunto de ideas que ponen en evidencia la necesidad de representar estas identidades desde una perspectiva cualitativa, compleja, transdisciplinaria y al mismo tiempo intuitiva, flexible, en donde se dé centralidad a las narraciones que construyen los jóvenes desde diversos lugares y temporalidades.

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