Pensamiento lógico matemático en el desarrollo del lenguaje en niños y niñas de educación preescolar Dennisse Morales, Jessica Morales, Andrea Palma ;profesor guía Fabiola Otárola.
Material type:
Computer filePublication details: Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2018 Santiago, ChileDescription: 1 cd romSubject(s): Dissertation note: Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018. Summary: En la inquietud por conocer el trabajo que se realiza en la educación
preescolar, específicamente en el área Lógico Matemático, es que deseamos
saber si el Pensamiento Lógico Matemático (PLM) es un aporte al desarrollo del
lenguaje en niños (as) de edad preescolar.
Para llevar a cabo esta propuesta, nuestro estudio monográfico planteará
en primera instancia lo referido al lenguaje; el cual es uno de los pilares de este
estudio, desde su definición, las teorías de la adquisición del lenguaje y cómo es
su desarrollo en niños (as) de 0 a 5 años.
Luego se ahondará en otro pilar fundamental, como lo es la educación
preescolar, describiendo su estructura, los profesionales que se desempeñan en
ella, los centros donde se imparte finalizando, con el curriculum utilizado en la
educación preescolar de nuestro país.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Biblioteca Central Colección Referencia | Bibliografía Complementaria | TPEDIF 132 (Browse shelf(Opens below)) | Available | 4340 |
Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específico del Lenguaje Oral.
Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
Tesis electrónica (PDF)
En la inquietud por conocer el trabajo que se realiza en la educación
preescolar, específicamente en el área Lógico Matemático, es que deseamos
saber si el Pensamiento Lógico Matemático (PLM) es un aporte al desarrollo del
lenguaje en niños (as) de edad preescolar.
Para llevar a cabo esta propuesta, nuestro estudio monográfico planteará
en primera instancia lo referido al lenguaje; el cual es uno de los pilares de este
estudio, desde su definición, las teorías de la adquisición del lenguaje y cómo es
su desarrollo en niños (as) de 0 a 5 años.
Luego se ahondará en otro pilar fundamental, como lo es la educación
preescolar, describiendo su estructura, los profesionales que se desempeñan en
ella, los centros donde se imparte finalizando, con el curriculum utilizado en la
educación preescolar de nuestro país.
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