Metodologías docentes y clima de aula en contexto intercutural Almendra Díaz, Yomir Guzmán, Chanel Hinojosa, Nissi Santibáñez ; profesora guía Sofía Druker.
Material type:
Computer filePublication details: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.Description: 193 páginasSubject(s): Online resources: Dissertation note: Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018. Summary: La elección de este contexto investigativo obedece al supuesto que, considerando la distribución de estudiantes de distintas culturas y nacionalidades, la indagación en las dinámicas cotidianas de este liceo, permitirá visibilizar las características que están adquiriendo las aulas interculturales en nuestro país, específicamente en lo relativo a cómo se desarrollan las relaciones entre docentes y estudiantes en cuanto a las metodologías y estrategias de enseñanza aprendizaje, así como también las relaciones entre estudiantes, y sus percepciones sobre sus procesos de aprendizaje.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Notes | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Biblioteca Central Colección Digital | Bibliografía Complementaria | TPDIF 82 (Browse shelf(Opens below)) | Available | Documento en PDF |
Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación.
Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
La elección de este contexto investigativo obedece al supuesto que, considerando la distribución de estudiantes de distintas culturas y nacionalidades, la indagación en las dinámicas cotidianas de este liceo, permitirá visibilizar las características que están adquiriendo las aulas interculturales en nuestro país, específicamente en lo relativo a cómo se desarrollan las relaciones entre docentes y estudiantes en cuanto a las metodologías y estrategias de enseñanza aprendizaje, así como también las relaciones entre estudiantes, y sus percepciones sobre sus procesos de aprendizaje.
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