Escuela e inmigración: proyecto de intervención Claudio Gallardo, Minerva Ormazábal ; profesor guía Claudia Coñuecar.
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Computer filePublication details: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017 Santiago, Chile:Description: 1 cd romSubject(s): Online resources: Dissertation note: Tesis (Profesor en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017. Summary: Actualmente la inmigración en Chile es un tema que ha tomado distintos ámbitos de la sociedad, desde económicos a educacionales. Es desde este último ámbito, que nos lleva a analizar la inserción de los estudiantes inmigrantes al sistema educacional chileno y cómo este sistema no está adaptado a las necesidades que requieren estos estudiantes. Unas de las principales problemáticas existentes en los centros educacionales que reciben o donde llegan estos estudiantes, es que carecen de estrategias metodológicas para abordar el proceso de enseñanza aprendizaje y la inclusión de estos mismos a la comunidad educativa cuando estos por ejemplo, poseen una lengua materna distinto al idioma español.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Biblioteca Pedagogía Colección General | Bibliografía Complementaria | TPBA 231 (Browse shelf(Opens below)) | Available | 1296 |
Tesis para optar el Título de Profesor/a de Enseñanza Básica, Licenciado/a en Educación.
Tesis (Profesor en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
Tesis electrónica (PDF)
Actualmente la inmigración en Chile es un tema que ha tomado distintos ámbitos de la sociedad, desde económicos a educacionales. Es desde este último ámbito, que nos lleva a analizar la inserción de los estudiantes inmigrantes al sistema educacional chileno y cómo este sistema no está adaptado a las necesidades que requieren estos estudiantes. Unas de las principales problemáticas existentes en los centros educacionales que reciben o donde llegan estos estudiantes, es que carecen de estrategias metodológicas para abordar el proceso de enseñanza aprendizaje y la inclusión de estos mismos a la comunidad educativa cuando estos por ejemplo, poseen una lengua materna distinto al idioma español.
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