Las personas en situación de discapacidad visual, desde la mirada de los y las estudiantes de pedagogía en música de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano Gabriel Alvarez, Angelica Arroyo, Lisette Monsalve; profesor guía Ana Sepúlveda.
Material type:
Computer filePublication details: Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2018. Santiago, ChileDescription: cd room; CD-ROMSubject(s): Dissertation note: Tesis (Pedagogía en Educación Musical)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018. Summary: El presente estudio trata el tema de la visibilización de las personas en situación de discapacidad visual desde el contexto específicos de los estudiantes de Pedagogía en Música de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Se presentan antecedentes y avances nacionales de leyes y propuestas relacionadas con personas en situación de discapacidad visual, junto con los métodos de lecto-escritura que actualmente se conocen para personas en situación de discapacidad visual como el Braille, y su derivado de lecto-escritura musical llamado “Musicografía Braille”. A través de una profesional y recolectando información relevante de la actual posición de estos temas en Chile, se busca conocer la inclusión, desde la aplicación social y en la educación escolar. Se recogerán experiencias y percepciones de personas a través de encuestas, y enseñaremos la experiencia de un estudiante con baja visión que estudia actualmente Pedagogía en Música, conociendo su proceso de admisión y opción en los temas anteriormente mencionados.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Notes | Date due | Barcode |
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| Tesis | Biblioteca Central Colección Referencia | Bibliografía Complementaria | TPEMU 29 (Browse shelf(Opens below)) | Available | Documento en PDF |
Tesis para optar al título de Profesor en Educación Musical y al grado de Licenciado en Educación.
Tesis (Pedagogía en Educación Musical)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
El presente estudio trata el tema de la visibilización de las personas en situación de discapacidad visual desde el contexto específicos de los estudiantes de Pedagogía en Música de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Se presentan antecedentes y avances nacionales de leyes y propuestas relacionadas con personas en situación de discapacidad visual, junto con los métodos de lecto-escritura que actualmente se conocen para personas en situación de discapacidad visual como el Braille, y su derivado de lecto-escritura musical llamado “Musicografía Braille”. A través de una profesional y recolectando información relevante de la actual posición de estos temas en Chile, se busca conocer la inclusión, desde la aplicación social y en la educación escolar. Se recogerán experiencias y percepciones de personas a través de encuestas, y enseñaremos la experiencia de un estudiante con baja visión que estudia actualmente Pedagogía en Música, conociendo su proceso de admisión y opción en los temas anteriormente mencionados.
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