SISTEMA DE BIBLIOTECAS

Amazon cover image
Image from Amazon.com

Secuencias didácticas para aprender gramática Anna Camps; Felipe Zayas ...[et. al.]

Contributor(s): Material type: TextTextSeries: Didáctica de la lengua y la literatura ; ; 221Publication details: Barcelona: Graó, 2018.Description: 210 pISBN:
  • 9788478274208
Subject(s): DDC classification:
  • 21 465 S446
Summary: A lo largo de los últimos quince años, las reflexiones que se han hecho en didáctica de la lengua –y las propuestas de trabajo correspondientes—han tratado de buscar la coherencia entre la reflexión gramatical y el aprendizaje del uso de la lengua en estas dos vertientes del problema. Esta publicación tiene como objetivo mostrar ejemplos significativos de esta investigación. Así, pues, las situaciones de enseñanza gramatical que se presentan parten de objetivos diversos y de contenidos diferentes, pero tienen en común la pretensión de promover en los alumnos un saber gramatical que arraigue en la observación de la lengua y en el razonamiento gramatical.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Collection Call number Copy number Status Date due Barcode
Libro Biblioteca Central Colección General Bibliografía Básica 465 SEC (Browse shelf(Opens below)) c.1 Available 1471528
Libro Biblioteca Central Colección General Bibliografía Básica 465 SEC (Browse shelf(Opens below)) c.2 Available 1471529
Libro Biblioteca Central Colección General Bibliografía Básica 465 SEC (Browse shelf(Opens below)) c.3 Available 1471541
Libro Biblioteca Central Colección General Bibliografía Básica 465 SEC (Browse shelf(Opens below)) c.4 Available 3743

A lo largo de los últimos quince años, las reflexiones que se han hecho en didáctica de la lengua –y las propuestas de trabajo correspondientes—han tratado de buscar la coherencia entre la reflexión gramatical y el aprendizaje del uso de la lengua en estas dos vertientes del problema. Esta publicación tiene como objetivo mostrar ejemplos significativos de esta investigación. Así, pues, las situaciones de enseñanza gramatical que se presentan parten de objetivos diversos y de contenidos diferentes, pero tienen en común la pretensión de promover en los alumnos un saber gramatical que arraigue en la observación de la lengua y en el razonamiento gramatical.

There are no comments on this title.

to post a comment.



©2023 Unidad de Procesos Comunicacionales / Universidad Academia de Humanismo Cristiano