Sentidos otorgados por docentes de historia al proceso de construcción de género : un estudio de caso en dos colegios de comunas populares de Santiago / David Arévalo, Camila Fernández, profesor guía Teresa Ríos.
Tipo de material:![Texto](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro | Biblioteca Central Colección Referencia | Referencia | TPHIS 104 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 1387972 |
Tesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educación.
Tesis (Pedagogía en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 20011.
Tesis electrónica (PDF)
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