Alianza familia-escuela. La importancia que le otorga la familia al Programa de Integración Escolar de 1º a 4º básico de la Ecuela Laura Matus Meléndez en la comuna de Doñihue, VI Región / Camila Contardo, Verónica Cruz, Paula Fuentes, profesor guía Juan Núñez.
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TextPublication details: Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2017 Santiago, ChileDescription: 1 cd romSubject(s): Online resources: Dissertation note: Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017. Summary: La siguiente investigación corresponde a un estudio de carácter empírico que da a conocer la importancia que le otorga la familia al Programa de Integración Escolar, dicha investigación se realizó de manera específica en la Escuela Laura Matus Meléndez de la Comuna de Doñihue en donde se seleccionó al primer ciclo de enseñanza básica, cursos correspondidos entre los primeros a cuartos básicos. La metodología utilizada para recopilar los datos que dieran respuesta al objetivo general fueron obtenidos mediantes entrevistas realizadas a los docentes del establecimiento como también a la familia directa del estudiante, incorporando a padres y apoderados con el fin de rescatar información relevante para dicho estudio. Además se tomó en consideración a los propios alumnos para conocer sus motivaciones, logros y expectativas frente a este Programa de Integración el cual busca incluir a todos dentro del sistema educacional actual. Los datos obtenidos fueron presentados a nivel cuantitativo a través tablas y gráficos, para luego realizar un análisis cualitativo de las respuestas en común y en relación a nuestros objetivos específicos con el fin de determinar la importancia que tiene este programa de inclusión para la familia.
| Item type | Current library | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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| Tesis | Biblioteca Central Colección Referencia | TPEDIF 71 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | 2522 |
Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
Tesis electrónica (PDF)
La siguiente investigación corresponde a un estudio de carácter empírico que da a conocer la importancia que le otorga la familia al Programa de Integración Escolar, dicha investigación se realizó de manera específica en la Escuela Laura Matus Meléndez de la Comuna de Doñihue en donde se seleccionó al primer ciclo de enseñanza básica, cursos correspondidos entre los primeros a cuartos básicos. La metodología utilizada para recopilar los datos que dieran respuesta al objetivo general fueron obtenidos mediantes entrevistas realizadas a los docentes del establecimiento como también a la familia directa del estudiante, incorporando a padres y apoderados con el fin de rescatar información relevante para dicho estudio. Además se tomó en consideración a los propios alumnos para conocer sus motivaciones, logros y expectativas frente a este Programa de Integración el cual busca incluir a todos dentro del sistema educacional actual. Los datos obtenidos fueron presentados a nivel cuantitativo a través tablas y gráficos, para luego realizar un análisis cualitativo de las respuestas en común y en relación a nuestros objetivos específicos con el fin de determinar la importancia que tiene este programa de inclusión para la familia.
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