Problemática del paso de la educación secundaria a la educación universitaria en la enseñanza de las matemáticas / Manuel Delgado Delgado.
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ArticlePublication details: GRA Barcelona 2013Description: p. 15-22Subject(s):
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Valles : revista de estudios regionalesSummary: Se hace un análisis de las principales dificultades que encuentra el alumnado que accede al primer curso de la universidad y se apuntan algunas líneas de trabajo para ayudar a superarlas. Se incluye alguna reflexión sobre los interrogantes que nos plantean las nuevas tecnologías y algún comentario sobre los problemas propuestos en algunas pruebas de excelencia.Summary: Se hace un análisis de las principales dificultades que encuentra el alumnado que accede al primer curso de la universidad y se apuntan algunas líneas de trabajo para ayudar a superarlas. Se incluye alguna reflexión sobre los interrogantes que nos plantean las nuevas tecnologías y algún comentario sobre los problemas propuestos en algunas pruebas de excelencia.Summary: Se hace un an·lisis de las principales dificultades que encuentra el alumnado que accede al primer curso de la universidad y se apuntan algunas lÌneas de trabajo para ayudar a superarlas. Se incluye alguna reflexiÛn sobre los interrogantes que nos plantean las nuevas tecnologÌas y algún comentario sobre los problemas propuestos en algunas pruebas de excelencia.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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| Analítica de revista | Biblioteca Pedagogía Colección General | General | UNO-63/13 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | FICTICIO17519 |
En: Uno. Revista de Didáctica de las Matemáticas. No. 63, julio - agosto - septiembre 2013. pp. 15-22. ISSN: 11339853.
En: Uno. Revista de Didáctica de las Matemáticas. No. 63, julio - agosto - septiembre 2013. pp. 15-22. ISSN: 11339853.
Se hace un análisis de las principales dificultades que encuentra el alumnado que accede al primer curso de la universidad y se apuntan algunas líneas de trabajo para ayudar a superarlas. Se incluye alguna reflexión sobre los interrogantes que nos plantean las nuevas tecnologías y algún comentario sobre los problemas propuestos en algunas pruebas de excelencia.
Se hace un análisis de las principales dificultades que encuentra el alumnado que accede al primer curso de la universidad y se apuntan algunas líneas de trabajo para ayudar a superarlas. Se incluye alguna reflexión sobre los interrogantes que nos plantean las nuevas tecnologías y algún comentario sobre los problemas propuestos en algunas pruebas de excelencia.
Se hace un an·lisis de las principales dificultades que encuentra el alumnado que accede al primer curso de la universidad y se apuntan algunas lÌneas de trabajo para ayudar a superarlas. Se incluye alguna reflexiÛn sobre los interrogantes que nos plantean las nuevas tecnologÌas y algún comentario sobre los problemas propuestos en algunas pruebas de excelencia.
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