Análisis reflexivo de las emociones del docente, cambio paradigmático y práctico en la acción pedagógica / María Galloso, Alondra Hormazábal, Yessica Unión, profesor guía Juan Núñez.
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TextoDetalles de publicación: Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2016 Santiago, ChileDescripción: 1 cd romTema(s): Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016. Resumen: En el presente estudio monográfico se establece una problematización, que quiere dar cuenta de la poca importancia y reconocimiento que tienen las emociones en la profesión docente. Es por esto, que para abordar esta investigación, los cuales hacen referencia a los dos ejes centrales: emociones y profesión docente, con el objetivo de llevar al lector a una reflexión personal y por consecuencia un cambio de paradigma, que trasciende en sus relaciones con los estudiantes y las relaciones personales.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Tesis | Biblioteca Central Colección Referencia | TPEDIF 60 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 2260 |
Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016.
Tesis electrónica (PDF)
En el presente estudio monográfico se establece una problematización, que quiere dar cuenta de la poca importancia y reconocimiento que tienen las emociones en la profesión docente. Es por esto, que para abordar esta investigación, los cuales hacen referencia a los dos ejes centrales: emociones y profesión docente, con el objetivo de llevar al lector a una reflexión personal y por consecuencia un cambio de paradigma, que trasciende en sus relaciones con los estudiantes y las relaciones personales.
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