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Entre trayectorias : escenas y pensamientos en espacios de formación / Sandra Nicastro, María Beatriz Greco.

By: Contributor(s): Material type: TextTextPublication details: Homosapiens Rosario 2012Description: 156 pISBN:
  • 9789508085962
Subject(s): DDC classification:
  • 370.71 N583 20
Summary: La trayectoria como recorrido, como camino en construcción permanente, va mucho más allá de la idea de algo que se modeliza, que se puede anticipar en su totalidad o que se lleva a cabo mecánicamente respondiendo sólo a algunas pautas o regulaciones. No es un protocolo que se sigue, se define como un itinerario en situación. Las autoras proponen pensar las trayectorias como recorridos subjetivos e institucionales, lo que en un mismo movimiento hace a un sujeto y a una institución, la trama con la que ambos se constituyen. Desde allí presentan algunas ideas sobre lo que implica el acompañamiento en espacios de formación. Para ello, se apela a diferentes lenguajes: diálogos, literatura, enfoques teóricos, reflexiones sobre el arte, distintos modos de hacer lugar a un pensamiento.
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Libro Biblioteca Central Colección General General 370.71 NIC (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 1407253
Libro Biblioteca Central Colección General General 370.71 NIC (Browse shelf(Opens below)) 2 Available 1407254
Libro Biblioteca Central Colección General General 370.71 NIC (Browse shelf(Opens below)) 3 Available 1440818

La trayectoria como recorrido, como camino en construcción permanente, va mucho más allá de la idea de algo que se modeliza, que se puede anticipar en su totalidad o que se lleva a cabo mecánicamente respondiendo sólo a algunas pautas o regulaciones. No es un protocolo que se sigue, se define como un itinerario en situación. Las autoras proponen pensar las trayectorias como recorridos subjetivos e institucionales, lo que en un mismo movimiento hace a un sujeto y a una institución, la trama con la que ambos se constituyen. Desde allí presentan algunas ideas sobre lo que implica el acompañamiento en espacios de formación. Para ello, se apela a diferentes lenguajes: diálogos, literatura, enfoques teóricos, reflexiones sobre el arte, distintos modos de hacer lugar a un pensamiento.

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