Variables críticas para un efectivo trabajo en grupo en estudiantes universitarios / Rodrigo Yáñez Gallardo, Eileen Aránguiz Garrido, Reinaldo Quintana Letelier.
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ArtículoDetalles de publicación: Universidad de Concepción. Facultad de Educación. Departamento de Ciencias de la Educación Concepción 2007Descripción: p. 117-131Tema(s): Resumen: Se realizó un estudio para identiicar las dificultades que los estudiantes asocian a la realización de trabajos grupales en las asignaturas. Participaron 13 cursos de diferentes carreras de la Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Medicina. Se aplicaron dos cuestionarios a un total de 408 estudiantes. Los resultados identifican 8 dimensiones de dificultades.Resumen: Se realizó un estudio para identiicar las dificultades que los estudiantes asocian a la realización de trabajos grupales en las asignaturas. Participaron 13 cursos de diferentes carreras de la Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Medicina. Se aplicaron dos cuestionarios a un total de 408 estudiantes. Los resultados identifican 8 dimensiones de dificultades.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Analítica de revista | Biblioteca Pedagogía Colección General | General | VISIONES DE LA EDUC.-11/07 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FICTICIO17573 |
En: Visiones de la educación. Año 7, no. 11, primer semestre 2007. pp. 117-131. ISSN: 0718-0888.
En: Visiones de la educación. Año 7, no. 11, primer semestre 2007. pp. 117-131. ISSN: 0718-0888.
Se realizó un estudio para identiicar las dificultades que los estudiantes asocian a la realización de trabajos grupales en las asignaturas. Participaron 13 cursos de diferentes carreras de la Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Medicina. Se aplicaron dos cuestionarios a un total de 408 estudiantes. Los resultados identifican 8 dimensiones de dificultades.
Se realizó un estudio para identiicar las dificultades que los estudiantes asocian a la realización de trabajos grupales en las asignaturas. Participaron 13 cursos de diferentes carreras de la Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Medicina. Se aplicaron dos cuestionarios a un total de 408 estudiantes. Los resultados identifican 8 dimensiones de dificultades.
Nota de migración: referencia analitica PP184
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