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El problema nacional : bases para la reconstrucción de nuestro sistema escolar primario / Darío Salas.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoSeries Biblioteca fundamentos de la construcción de Chile ; 91Detalles de publicación: Cámara Chilena de la Construcción Santiago de Chile 2011Descripción: xxxviii, 362 pISBN:
  • 9789568306649
Otro título:
  • Bases para la reconstrucción de nuestro sistema escolar primario
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 372.011 S161 20
Recursos en línea: Resumen: En 1917 salió de las prensas El problema nacional, escrito por un destacadísimo educador que representaba por sus ideas y por su trayectoria, el valor de la educación pública en la sociedad chilena. El libro tuvo un enorme impacto en los círculos políticos, educacionales y periodísticos. Analiza en profundidad el conjunto de problemas que afectaban a la educación chilena en la época. La obra se hace cargo de problemas que los especialistas venían planteándose desde fines del siglo XIX. Ofrece un completo diagnóstico del estado de la educación primaria, complementado por un plan de reforma, que abarcaba ámbitos como la cobertura, financiamiento, formación de profesores, institucionalidad, métodos de aprendizaje y currículo. \\Esta obra comenzó a circular en el momento propicio, cuando elite parlamentaria iniciaba la discusión que desembocará en el proyecto ley de instrucción primaria de 1920.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Biblioteca Central Colección General General 372.011 SAL (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 1388230

En 1917 salió de las prensas El problema nacional, escrito por un destacadísimo educador que representaba por sus ideas y por su trayectoria, el valor de la educación pública en la sociedad chilena. El libro tuvo un enorme impacto en los círculos políticos, educacionales y periodísticos. Analiza en profundidad el conjunto de problemas que afectaban a la educación chilena en la época. La obra se hace cargo de problemas que los especialistas venían planteándose desde fines del siglo XIX. Ofrece un completo diagnóstico del estado de la educación primaria, complementado por un plan de reforma, que abarcaba ámbitos como la cobertura, financiamiento, formación de profesores, institucionalidad, métodos de aprendizaje y currículo. \\Esta obra comenzó a circular en el momento propicio, cuando elite parlamentaria iniciaba la discusión que desembocará en el proyecto ley de instrucción primaria de 1920.

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