Educación socio emocional en la clase de historia : análisis tridimensional desde las emociones en la historia, las emociones en el aula y, la relación docente-estudiante Gabriel Aros Riffo ; profesora guía: Eliana Cardoch Meza.
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Computer fileSantiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025Description: 87 páginasSubject(s): Online resources: Dissertation note: Tesis (Pedagogía en Historia) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025. Summary: Las emociones en la educación, en la historia y en nuestra propia experiencia se asocian a procesos cognitivos e intelectuales. Y al profundizar en ello, desde la perspectiva docente de la educación socioemocional en la clase de historia, descubriremos una amplia gama de oportunidades pedagógicas para la enseñanza media. En efecto, navegaremos por un análisis tridimensional desde las emociones en la historia, las emociones en el aula y, la relación docente-estudiante. Mediante el relato de profesores/as que están ejerciendo la labor docente en el sistema público.
| Cover image | Item type | Current library | Home library | Collection | Shelving location | Call number | Materials specified | Vol info | URL | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds | Item hold queue priority | Course reserves | |
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| Tesis | Biblioteca Central Colección Interculturalidad | Bibliografía Complementaria | TPHIS 269 (Browse shelf(Opens below)) | Available | Documento en PDF |
Tesis para optar al grado de Licenciado en Educación y al título de Profesor en Educación Media de Historia y Ciencias Sociales.
Tesis (Pedagogía en Historia) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025.
Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
Las emociones en la educación, en la historia y en nuestra propia experiencia se asocian a procesos cognitivos e intelectuales. Y al profundizar en ello, desde la perspectiva docente de la educación socioemocional en la clase de historia, descubriremos una amplia gama de oportunidades pedagógicas para la enseñanza media. En efecto, navegaremos por un análisis tridimensional desde las emociones en la historia, las emociones en el aula y, la relación docente-estudiante. Mediante el relato de profesores/as que están ejerciendo la labor docente en el sistema público.
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