La asignatura de filosofía frente a la de historia en las pruebas PAU Joan Carles Luque.
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ArticlePublication details: GRAÓ Barcelona, España 2012Description: p. 99-104Subject(s):
In:
Iber : Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historiaSummary: El artículo pone de manifiesto la confrontación entre los modelos de examen de filosofía en las pruebas de selectividad. Un modelo diferente, basado en un temario sustancialmente desigual y en unos criterios de evaluación distintos, ha implicado un descenso constante del número de alumnos que se presentan a la prueba de historia.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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| Analítica de revista | Biblioteca Pedagogía Colección General | Bibliografía Complementaria | ÍBER-70/12 (Browse shelf(Opens below)) | Available |
En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 70, enero 2012. pp. 99-104. ISSN: 1133-9810.
El artículo pone de manifiesto la confrontación entre los modelos de examen de filosofía en las pruebas de selectividad. Un modelo diferente, basado en un temario sustancialmente desigual y en unos criterios de evaluación distintos, ha implicado un descenso constante del número de alumnos que se presentan a la prueba de historia.
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