000			01252cam a2200241 a 4500
001			012546
003			UAHC_CL
005			20170803120923.0
008			080428s2004 ag 000 spa
020			_a9508021330
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a361.3 _bD536 _221
245	1	3	_aEl diagnóstico social : _bproceso de conocimiento e intervención profesional / _cMercedes Escalada ... [et al.].
250			_a1a. ed. 1a. reimp.
260			_bEspacio _aBuenos Aires _c2004
300			_a159 p.
490	0		_aCiencias Sociales
520			_aEn el libro se entiende al Diagnóstico como momento del proceso de intervención social. En este sentido se pretende superar por un lado una concepción etapista que reduce al diagnóstico a una etapa, y por otro, una concepción que le despoja al diagnóstico su dimensión práctica, ubicándolo como una etapa anterior a los procesos de intervención. Desde esta perspectiva, en este libro se sostiene que la construcción de diagnósticos constituye un momento específico del proceso de intervención, es decir que diagnosticar es intervenir, intervenir supone conocer.
650		4	_aTRABAJO SOCIAL
658			_aRuz Aguilera, Omar
700	1		_aEscalada, Mercedes
900			_a361.3 DIAG
942			_cBK
999			_c12546 _d12546