000			01577cam a2200229 a 4500
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003			UAHC_CL
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008			071119s cl 000 spa
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100	1		_aAlarcón Carvacho, Patricio
245	1	0	_aCoexistencia y educación : _baproximación a una projimología para la felicidad y la salud _cPatricio Alarcón Carvacho.
260			_aSantiago, Chile : _bCuarto Propio, _c2015.
300			_a237 p.
500			_aModo de acceso: Internet --(Página web visitada el 27 de abril 2016)
520			_aCoexistencia y Educación es un estudio con alma; iluminador y atrevido. Desafiante, por cierto, que nos invita a “resucitar y humanizar la educación”, a través del rescate del “ser del estudiante y el ser del docente en relación”. \Alarcón , al iluminar la zona más oscura de la educación, esto es, la falta de “coexistencia” entre docente y estudiante, pone el dedo en una llaga abierta, en especial para quienes aún consideran que debe haber barreras infranqueables entre ambos. Esta discusión, sin embargo, queda zanjada si rescatamos la condición de “sujeto” tanto para el docente como para estudiantes. La invitación, entonces, es a existir y a hacer existir a nuestros estudiantes.
650		0	_aFilosofía de la educación _9310
650		0	_aPedagogía _913824
856			_3Acceso electrónico al documento _uhttp://www.coexistencia.cl/wp-content/uploads/2013/06/LIBRO-COEXISTENCIA-Y-EDUCACI%C3%93N.pdf
942			_cBK _2ddc
999			_c13853 _d13853