000			01631cam a2200253 a 4500
999			_c13888 _d13888
001			013888
003			UAHC_CL
005			20200602000531.0
008			090819s2009 cl 000 spa
020			_a9789567382255
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a307.1 _bE77 _220
245	1	3	_aLa espesura del lugar : _breflexiones sobre el espacio en el mundo educativo _cMarcelo Garrido Pereira (editor).
250			_a1a. ed.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2009.
300			_a223 p.
490	0		_aInvestigación
520			_aEn esta obra se trabajan las posibilidades de esbozar al menos dos rutas de aproximación al mundo educativo entendiéndolo como una forma espacial Lugarizada. Una que considera la espacialidad contenida en las prácticas socioculturales, definidas desde el campo de la interrelación y de la multiplicidad como escenario de los procesos educativos. La otra, considera la espacialidad ofertada como contenido, como conocimiento capturado formalmente y que puede provenir de los consensos deisciplinares o de la propia cotidianeidad permitiendo el encuentro entre enseñantes y aprendices. Ambas formas expresan la potencial espesura que adquiere el espacio educativo que se torna Lugar cuando en ella están implicadas formas más o menos concientes de potenciar los sentidos de subjetivación y socialización de quienes participan en un proceso educativo.
650		0	_aEducación _979
650		0	_aInnovaciones educativas _9907
650		0	_aFilosofía de la educación _9310
700	1		_aGarrido, Marcelo _eed.
942			_cBK _2ddc