000			02017cam a2200325 a 4500
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003			UAHC_CL
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082	0	4	_a370.11 _bB736 _220
100	1		_aBórquez Bustos, Rodolfo
245	1	0	_aPedagogía crítica / _cRodolfo Bórquez Bustos.
250			_a1a. ed.
260			_bTrillas _aMéxico _c2006
300			_a200 p.
500			_aRESERVADO NO DEVOLVER LPYL 29.10.15
520			_asta obra demuestra que, metodológicamente, la teoría crítica y la pedagogía crítica funcionan de forma multidisciplinaria; es decir, conjugan diversas tradiciones teóricas que tienen como objetivo la construcción de un paradigma que cuestione los aspectos conservadores de la modernidad y que, al mismo tiempo, recupere los aspectos liberadores y progresistas de ésta.. . Para los pedagogos críticos radicales, educar no es instruir ´parcialmente´, como sostienen las corrientes positivistas, sino que el fin último es politizar los procesos educativos, es decir, que el educando logre convertirse en educador de sí mismo y que al mismo tiempo tome conciencia de la lucha que libra en la escuela por la emancipación de todos los oprimidos que se encuentran insertos en la sociedad global.. . En general, este libro describe las principales características de la modernidad, la crítica que hace la teoría social crítica de esta época histórica, y la vinculación que existe entre este paradigma y la pedagogía crítica.
650		4	_aSOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
650		4	_aFILOSOFIA DE LA EDUCACION
650		4	_aPEDAGOGIA CRITICA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
653			_aPEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
653			_aPEDAGOGIA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION
653			_aPEDAGOGIA EN MUSICA
900			_a370.11 BORP
942			_cBK
999			_c13964 _d13964