000			02113cam a2200241 a 4500
001			014100
003			UAHC_CL
005			20170803121106.0
008			110407s2002 sp 000 spa
020			_a8471337258
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a370.117 _bI61 _221
245	1	0	_aInterculturalidad : _bfundamentos, programas y evaluación / _cEncarnación Soriano Ayala (coord.).
260			_bLa Muralla _aMadrid _c2002
300			_a260 p.
490	0		_aAula abierta
520			_aInterculturalidad: Fundamentos, Programas y Evaluación pretende apoyar a todos los agentes educativos (profesorado, familia, educadores, psicopedagogos, pedagogos, psicólogos, políticos, etc.) interesados en la educación intercultural. La sociedad sometida a cambios vertiginosos y desconcertadamente inestable, en la que se aprecia una disminución y degradación de los valores, demanda a las instituciones educativas (formales y no formales) la tarea de potenciar valores que permita a los actuales y futuros ciudadanos participar críticamente en una sociedad democrática y multicultural. Este libro intenta dar respuesta a esta necesidad y por esto se contempla en él tres partes diferenciadas y complementarias. La primera presenta los fundamentos teóricos que van a permitir diseñar programas para construir una ciudadanía activa, democrática, crítica e intercultural. La segunda facilita estrategias para evaluar los aprendizajes del alumnado y de los programas interculturales elaborados. La tercera parte recoge acciones y/o propuestas educativas para posibilitar el trabajo en las aulas y otros contextos educativos. En resumen, los contenidos desarrollados a lo largo de los capítulos orientan en el diseño y evaluación de programas interculturales con el fin de que los valores propios de una sociedad democrática e intercultural se potencien en las instituciones educativas.
521			_aNúcleo Temático: Pedagogía diversidad y educación
650		4	_aEDUCACION MULTICULTURAL
658			_aAbett, Paloma
700	1		_aSoriano Ayala, Encarnación _eed.
900			_a370.117 INTE
942			_cBK
999			_c14100 _d14100