000			01691cam a2200277 a 4500
001			014123
003			UAHC_CL
005			20170803121110.0
008			140207s2013 sp g 000 spa
020			_a9788499214702
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a370.14 _bT876 _222
100	1		_aTröhler, Daniel
245	1	4	_aLos lenguajes de la educación : _blos legados protestantes en la pedagogización del mundo, las identidades nacionales y las aspiraciones globales / _cDaniel Tröhler ; traducción del inglés de Roc Filella.
260			_bOctaedro _aBarcelona _c2013
300			_a267 p.
520			_aEn esta sobresaliente contribución al estudio de la formación de la escuela moderna, Daniel Tröhler aplica uno de los métodos más reconocidos de la investigación histórica actual para el análisis de las «lenguas» de las disciplinas académicas de la educación. Discutir el valor de mirar los lenguajes en lugar de los argumentos –las langues, en lugar de las paroles– tiene la virtud, tal como muestra esta obra, de mostrarnos que los lenguajes trascienden el alcance nacional dominante de la investigación educativa y, como solo hay un número limitado de lenguajes, el análisis de estas actitudes normativas fundamentales ofrece el mapeado de las fuentes actuales e históricas de las propuestas, los discursos, los sistemas y los conceptos de la educación.
650		4	_aSOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
650		4	_aProtestantismo
650		4	_aEDUCACION _xASPECTOS SOCIALES
650		4	_aANALISIS DEL DISCURSO
650		4	_aLenguaje y educación
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
700	1		_aFilella, Roc _etrad.
900			_a370.14 TRO
942			_cBK
999			_c14123 _d14123