000			01772cam a2200229 a 4500
001			014127
003			UAHC_CL
005			20170803121110.0
008			061113b2003 sp 000 spa
020			_a8436818210
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aAlonso García, Julia
245	1	0	_aEducación familiar y autoconcepto en niños pequeños / _cJulia Alonso García, José María Román Sánchez.
260			_bPirámide _aMadrid _c2003
300			_a166 p.
490	0		_aOjos solares/Desarrollo
520			_aUn buen nivel de autoconcepto es una característica psicológica que ayuda a las personas a desenvolverse con naturalidad, espontaneidad y eficacia en los diversos ámbitos de la vida. Por el contrario, un autoconcepto bajo es un factor que está presente en la mayoría de las personas con problemas más o menos graves y con dificultades para desenvolverse en su ambiente laboral y social. La educación que reciben los hijos de sus padres y profesores está relacionada con el tipo de autoconcepto que construyen. Por ello, el conocimiento de las relaciones funcionales entre lo que se enseña a los niños pequeños y el autoconcepto es fundamental para lograr unas prácticas educativas familiares que favorezcan su desarrollo óptimo. Esta obra orienta a los padres, educadores infantiles, maestros de educación infantil y familiares cercanos -como, por ejemplo, los abuelos, que cada vez con más frecuencia tienen que ocuparse de sus nietos- sobre cómo comportarse con los niños de entre 3 y 5 años para optimizar el desarrollo del autoconcepto de sus alumnos, hijos, nietos, etc.
650		4	_aAUTOESTIMA EN NIÑOS
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
700	1		_aRomán Sánchez, José María
900			_a370.15 ALO
942			_cBK
999			_c14127 _d14127