000			02941cam a2200265 a 4500
001			014129
003			UAHC_CL
005			20170803121110.0
008			051019b2002 sp j 000 1 spa
020			_a8436816900
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
245	1	0	_aAplicaciones de intervención psicopedagógica / _ccoordinador Jesús-Nicasio García-Sánchez.
260			_bEdiciones Pirámide _aMadrid _c2002
300			_a337 p.
520			_aEsta obra trata, de forma aplicada, de los problemas, trastornos y dificultades de aprendizaje en los diferentes niverles educativos. Ofrece aplicaciones de evaluación e intervención psicopedagógica para enfrentarse a estas dificultades desde el enfoque completo y funcional del aprendizaje basado en problemas (ABP).\Los escolares pueden presentar distintos tipos de problemas durante el aprendizaje; así, en relación con la lectura, pueden surgir dificultades con la mecánica o la comprensión; respecto a la escritura y composición escrita, con el grafismo, los procesos lingüísticos o la planificación del escrito; o en matemáticas, con el concepto de número, las operaciones o la solución de problemas. Existen también problemas debidos a limitaciones en las habilidades sociales, en la atención y control, en la motivación para la conquista de metas de aprendizaje, o en el manejo y autorregulación de los propios aprendizajes mediante el uso de diversas estrategias. Asimismo, pueden aparecer dificultades en el manejo y control de la ansiedad ante algunos retos del aprendizaje, como el de las matemáticas o ante los exámenes. Por otro lado, es obvio que los profesionales que trabajan con este tipo de alumnos son más susceptibles de "quemarse" y sufrir estrés (el síndrome burnout) que colegas suyos que trabajen con alumnos sin problemas para aprender o para adaptarse.\El libro está dirigido por una parte a los estudiantes de psicopedagogía, psicología, pedagogía o magisterio, como complemento para su formación práctica y profesional. Por otra parte, a los profesionales de la psicología, educación, psicopedagogía, y a los profesores y maestros, como ayuda y apoyo a las acciones y respuestas que, desde el ámbito educativo, se les demanda en su quehacer diario. Estos últimos encontrarán respuestas aplicadas pero enmarcadas y bien justificadas teóricamente, lo que le da un mayor potencial de generalización y sirve de germen para diseñar otras respuestas a problemas relacionados con el aprendizaje que muchos alumnos presentan a lo largo del proceso educativo.
521			_aAprendizaje y necesidades educativas especiales
650		4	_aPSICOPEDAGOGIA
650		4	_aPSICOLOGIA DE LA EDUCACION
650		4	_aAPRENDIZAJE ESCOLAR _xTRASTORNOS
653			_aMAGISTER EN EDUCACION
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
658			_aGonzález, Loreto
700	1		_aGarcía-Sánchez, Jesús-Nicasio _ecoord.
900			_a370.15 APL
942			_cBK
999			_c14129 _d14129