000			02868cam a2200301 a 4500
001			014145
003			UAHC_CL
005			20170803121111.0
008			931007s19952001sp b 0001 dspa d
020			_a8471123193
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_2370.15 BRU
100	1		_aBruner, Jerome S. _q(Jerome Seymour)
245	1	0	_aDesarrollo cognitivo y educación / _cJerome S. Bruner.
250			_a4a. ed.
260			_bMorata _c1995 _aMadrid
300			_a278 p.
490	0		_aPsicología. Psicología educativa
520			_aEl presente volumen selecciona los trabajos más representativos en la problemática del desarrollo y la educación que BRUNER (uno de los más grandes psicólogos de nuestro siglo) ha ido elaborando en su larga y muy fructífera trayectoria intelectual. El sentido de la diversidad de los textos que aparecen aquí compilados radica en la estrecha convergencia existente en BRUNER entre sus concepciones evolutivas y sus puntos de vista educativos; hasta tal extremo que sus teorías sobre el desarrollo se entienden mejor a la luz de sus ideas sobre educación y viceversa.\El libro se divide en tres partes: la primera contiene trabajos centrados en el desarrollo cognitivo, resaltando en ellos de manera muy especial el papel formador y estructurante de la cultura, así como la crucial responsabilidad de la escuela en la concreción del perfil de desarrollo intelectual de los alumnos. Los textos de la segunda parte abordan una amplia diversidad de cuestiones relacionadas con la educación, desde una explicitación minuciosa de cómo su misión consiste en llevar al individuo -más allá del desarrollo dado- en cada momento de su evolución, hasta tomas de postura ante la problemática de las reformas educativas, de los programas llamados compensatorios... Finalmente, el volumen se cierra con un ensayo autobiográfico en donde se ponen de manifiesto no sólo la trayectoria intelectual del autor, sino también su perfil humano, su extraordinaria cultura, su prosa cuidada, su ingenio, su gusto por el trabajo en equipo, sus relaciones con PIAGET, LURIA, TAJFEL, CHOMSKY, ALLPORT, JAKOBSON y con tantos otros clásicos de nuestro tiempo.\En todas las áreas en las que BRUNER se ha adentrado, ha dejado una huella profunda, hasta el punto de haber introducido siempre modificaciones muy importantes respecto al estado previo de la cuestión. Por ello, este autor es sin duda un punto obligado de referencia en la Psicología contemporánea.
521			_aDESARROLLO DEL APRENDIZAJE 1
521			_aAprendizaje, desarrollo y didáctica de la Educación Parvularia (Primer Ciclo)
650		4	_aDESARROLLO COGNITIVO
650		4	_aPSICOPEDAGOGIA
653			_aPedagogia en Educacion Parvularia
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
700	1		_aPalacios, Jesús _ecomp.
900			_a370.15 BRU
942			_cBK
999			_c14145 _d14145