000			03047cam a2200313 a 4500
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003			UAHC_CL
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082	0	4	_a370.15 _bH673 _221
245	1	0	_aHistoria y perspectiva actual de la educación infantil / _cCarmen Sanchidrián, Julio Ruiz Berrio (coords.).
250			_a1a. ed.
260			_bGRAî _aBarcelona _c2010
300			_a431 p.
490	0		_aBiblioteca de infantil _v28
505	0		_aAntecedentes fundamentales de la educación infantil. La pedagogía y la escuela maternal y familiar -- La educación infantil en Gran Bretaña. Modelos y debates -- La escuela maternal francesa. La construcción de un modelo propio -- Pablo Montesino y las primeras y las primeras escuelas de párvulos en España -- Un método educativo para la infancia: el de Fröbel -- La introducción de los jardines de infancia en España. Aportaciones de Pedro de Alcántara García y Eugenio Bartolomé y Mingo -- La educación infantil en la Institución Libre de Enseñanza -- Bases pedagógicas de la escuela nueva. El progresismo de John Dewey -- Maria Montessori y otras aportaciones italianas -- El método Decroly -- La modernización de la escuela infantil en Cataluña -- La escuela de Ginebra: Claparède, Piaget, Audemars y Lafendel -- El constructivismo en la educación infantil: Ausubel, Bruner, Vigotsky -- La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner -- Algunos modelos actuales de educación infantil -- La especialización del personal de los centros de educación infantil -- Políticas educativas en educación infantil en la España actual (1989-2009) -- Panorama europeo de educación infantil -- Organismos internacionales sobre educación infantil.
520			_aEste libro es un compendio de los pedagogos, las corrientes pedagógicas y psicológicas, las instituciones y las prácticas más relevantes en educación infantil a lo largo de los siglos XIX y XX, es decir, desde que aparece en la génesis de los sistemas educativos hasta nuestros días. Se centra en España pero ofrece una importante panorámica de la diversidad de modelos actuales de educación infantil en Europa. Punto de referencia y consulta, este manual puede resultar imprescindible para todos los que, desde distintas perspectivas, se acerquen a la educación infantil, ya sean maestros y maestras, formadores, profesores universitarios o sus propios estudiantes. En él encontrarán algunas de las claves que permiten interpretar el sentido y el valor de este nivel educativo.
521			_aFundamentos y Análisis Crítico de la Educación Parvularia
650		4	_aPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
650		4	_aEducación preescolar _xHistoria
653			_aOB. PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
653			_aOB. PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
658			_aCortés, Carmen Gloria
700	1		_aSanchidrian Blanco, Carmen
700	1		_aRuiz Berrio, Julio
900			_a370.15 HIS
942			_cBK
999			_c14179 _d14179