000			01507cam a2200265 a 4500
001			014198
003			UAHC_CL
005			20170803121115.0
008			060303b2004 ck j 000 1 spa
020			_a9582007486
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aMontero Ordinola, Juan Carlos
245	1	0	_aProblemas de aprendizaje : _baproximación diagnóstica / _cJuan Carlos Montero Ordinola.
250			_a1a. ed.
260			_bMagisterio _aBogotá _c2004
300			_a86 p.
490	0		_aActualización pedagógica
520			_aLos problemas de aprendizaje que vamos a considerar en este libro abarcan los de la lectura, del cálculo, y de la expresión escrita. Un trastorno del aprendizaje puede dianosticarse cuando el rendimiento de un individuo en pruebas normalizadas, administradas de manera individual respecto a la lectura, el cálculo o la expresión escrita, están por debajo de lo esperado para la edad, la escolaridad y la inteligencia del individuo.\Los criterios que definen los trastornos del aprendizaje, incluyen la presencia de una discrepancia sustancial entre capacidad y rendimiento en el área académica pertinente, una afirmación respecto a la influencia de la enfermedad asociada y los criterios de exclusión.
521			_aTrastorno y dificultades del aprendizaje
650		4	_aPSICOLOGIA DE LA EDUCACION
650		4	_aTRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
650		4	_aPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
900			_a370.15 MON
942			_cBK
999			_c14198 _d14198