000			01329cam a2200253 a 4500
001			014233
003			UAHC_CL
005			20170803121117.0
008			071130s2006 cl 000 spa
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040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a370.152 _bB826 _220
100	1		_aBravo Valdivieso, Luis
245	1	0	_aLectura inicial y psicología cognitiva / _cLuis Bravo Valdivieso.
250			_a2a.ed
260			_bUniversidad Católica de Chile _aSantiago, Chile _c2006
300			_a116 p.
520			_aEste libro muestra que el éxito en la lectura inicial constituye la piedra angular del aprendizaje escolar básico. Señala que una parte importante del buen resultado en la lectura depende del desarrollo cognitivo y psicolingüístico que sucede en la etapa anterior al ingreso en el primer año básico. El aprendizaje no comienza cuando recién se entra al colegio, sino que viene parcialmente pre-determinado desde el jardín infantil y kindergarten. El texto presenta numerosas investigaciones internacionales que avalan esta afirmación y las aplica al aprendizaje de la lectura en lengua castellana.
650		4	_aPSICOLOGIA DE LA LECTURA
650		4	_aPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
650		4	_aAPRESTO (LECTO-ESCRITURA)
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
900			_a370.152 BRA
942			_cBK
999			_c14233 _d14233