000			02287cam a2200241 a 4500
001			014285
003			UAHC_CL
005			20170803121123.0
008			121108s2001 sp 000 spa
020			_a8449311330
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a370.1523 _bW453 _221
100	1		_aWells, C. Gordon
245	1	0	_aIndagación dialógica : _bhacia una teoría y una práctica socioculturales de la educación / _cGordon Wells.
260			_bPaidós _aBarcelona _c2001
300			_a374 p.
520			_aDurante más de un cuarto de siglo, las polémicas que rodean a la reforma educativa se han centrado en dos puntos de vista: el de quienes propugnan una forma de educación progresista o activa, centrada en el niño, y el de quienes prefieren el retorno a un currículum más estructurado y más dirigido al enseñante, que destaque los conocimientos y las aptitudes básicas. La teoría sociocultural de Lev Vigotsky ofrece una solución alternativa y hace hincapié en el diálogo y en la co construcción del conocimiento. Su teoría de una comunidad colaborativa formada por enseñantes y estudiantes ayuda a resolver el conflicto entre la enseñanza tradicional y el aprendizaje no estructurado. Indagación dialógica ofrece un amplio análisis del concepto vygotskyano fundamental de la zona de desarrollo próximo y documenta la colaboración entre el autor y varios enseñantes en un clima de apoyo mutuo. Además, el autor ofrece un excepcional análisis comparativo de las teorías de Vygotsky y del lingüista M.A.K. Halliday. La influencia del primero ya se ha documentado ampliamente, pero la del segundo en lo que se refiere a la bibliografía sobre el discurso educativo no ha sido lo suficientemente reconocida. El análisis del autor presta una nueva y merecida atención a las ideas de Halliday y a su relevancia para las teorías socioculturales de la educación. Por su empleo de ejemplos ilustrativos de estudios realizados en el aula, Indagación dialógica será de enorme ayuda para los educadores y para los investigadores en sociolingüística y psicología.
650		4	_aLenguaje y educación
650		4	_aPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
650		4	_aTEORIA DEL CONOCIMIENTO
650		4	_aSOCILOGIA DE LA EDUCACION
900			_a370.1523 WEL
942			_cBK
999			_c14285 _d14285