000			02135cam a2200253 a 4500
001			014350
003			UAHC_CL
005			20170803121126.0
008			040820b2002 cl 000 spa
020			_a9562824721
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
245	1	0	_aDescubriéndonos en el otro : _bestrategias para incorporar los problemas sociales de la comunidad en el currículo escolar / _cIlse Schimpf-Herken e Ingrid Jung (compiladoras); traducción de Helena Munín.
260			_bLOM _c2002 _aSantiago, Chile
300			_a395 p.
520			_aEn el escenario de la globalización y de crecientes desigualdades sociales generadas por las políticas económicas neoliberales, una cuestión central que debe plantearse la escuela hoy en día es su rol social, en tanto instancia que debe enfrentarse en forma constructiva a los problemas sociales de exclusión y discriminación. En ese sentido, este libro recoge las experiencias de las pasantías "Estrategias para incorporar problemas sociales en el currículo escolar" que han contado con el aporte del Ministerio de Educación, y a las que han asistido educadores chilenos, en el marco del programa de perfeccionamiento ofrecido por la Fundación Alemana para el Desarrollo Internacional, DSE. Esta pasantía ha buscado relacionar los objetivos fundamentales transversales con contenidos concretos y ofrecer propuestas para su implentación práctica. Los temas del perfeccionamiento se centraron en la integración de las diferencias (individuales, culturales, sociales, económicas y de género) sobre la base de los valores socialmente consensuados, la transformación de la historia en una política de la memoria, la prevención en la escuela frente al consumo de drogas y el abuso sexual y la mediación tendiente a una reducción autorregulada de la violencia.
650		4	_aCOMUNIDAD Y ESCUELA
650		4	_aSOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
650		4	_aEDUCACION _xCURRICULUM _xASPECTOS SOCIALES
653			_aSOCIOLOGIA
653			_aDOCTORADO EN EDUCACION / MECESUP
700	1		_aSchimpf-Herken, Ilse _ecomp.
700	1		_aJung, Ingrid _ecomp.
900			_a370.19 DES
942			_cBK
999			_c14350 _d14350