000			01605cam a2200337 a 4500
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003			UAHC_CL
005			20170803121127.0
008			101026s2008 ag 000 spa
020			_a9789501261271
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a370.19 _bD971 _220
100	1		_aDuschatzky, Silvia
245	1	3	_aLa escuela como frontera : _breflexiones sobre la experiencia escolar de jóvenes de sectores populares / _cSilvia Duschatzky.
250			_a1a. ed. 2a. reimp.
260			_bPaidós _aBuenos Aires _c2008
300			_a135 p.
490	0		_aCuestiones de educación
520			_aEste libro aborda la experiencia escolar en el marco de los estudios que analizan las visiones del mundo de los distintos sectores sociales a partir de sus prácticas y de su inscripción sociocultural. No se trata de un trabajo sobre el funcionamiento de la escuela sino de una elaboración sobre las relaciones simbólicas que se establecen entre los sujetos y las instituciones. Se analizan dos escuelas medias –una de diseño institucional excluyente y otra de perfil integrador– que comparten un mismo contexto de pobreza y exclusión.
521			_aCultura escolar y sectores educativos
650		4	_aCultura popular
650		4	_aEstudiantes _xCondiciones sociales _ySiglo 20
650		4	_aEDUCACION _xASPECTOS SOCIALES
653			_aOB. PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
658			_aAreyuna, Beatriz
658			_aGiadrosic, Georgina
658			_aGonzález, Fabián
658			_aOlivera, Alejandro
658			_aSepúlveda, Ulises
900			_a370.19 DUS
942			_cBK
999			_c14357 _d14357