000			01642cam a2200337 a 4500
001			014383
003			UAHC_CL
005			20170803121128.0
008			081028s1993 mx 000 spa
020			_a968231867X
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a370.19 _bG528 _220
100	1		_aGiroux, Henry A.
245	1	3	_aLa escuela y la lucha por la ciudadanía : _bpedagogía crítica de la época moderna / _cpor Henry A. Giroux ; [traducción de Martín Mur Ubasart].
250			_a1a. ed.
260			_bSiglo Veintiuno _aMéxico _c1993
300			_a333 p.
490	0		_aEducación
520			_aSe trata en realidad de una verdadera filosofía de la educación contemporánea. Giroux reúne las corrientes reconstructivas (a partir de Dewey) y neomarxistas de la educación, la ética de Foucault, del feminismo y de la teología de la liberación, y los conceptos de Paulo Freire sobre el papel del maestro, para constituir una teoría que relaciona democracia y escuela sin rechazar los aspectos positivos de una posmodernidad que no abandone la ética, la política y la capacidad de elección.
521			_aTaller III
521			_aTaller de Elaboración de Estrategias de Enseñanza y Evaluación
650		4	_aFILOSOFIA DE LA EDUCACION
650		4	_aEDUCACION _ySIGLO 20
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
653			_aPEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
653			_aPEDAGOGIA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION
653			_aFORMACION PEDAGOGICA EN ENSENANZA MEDIA
900			_a370.19 GIR
942			_cBK
999			_c14383 _d14383