000			02020cam a2200265 a 4500
001			014694
003			UAHC_CL
005			20170803121152.0
008			090610s2008 bl 000 por
020			_a9788575263204
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a370.71 _bJ96 _220
245	1	0	_aJustiça Social : _bDesafio para a formação de professores / _cJúlio Emílio Diniz Pereira, Kenneth M. Zeichner, organizadores ; tradução Cristina Antunes.
260			_bAutêntica _aBelo Horizonte _c2008
300			_a167 p.
520			_aA formação de professores é o principal tema deste livro, que pretende ser obra de referência na discussão sobre a dimensão de justiça social na prática docente. Aqui, autores como Kenneth M. Zeichner, Carol R. Rodgers, entre outros, tratam dos desafios da formação de professores para a justiça social. Como se caracteriza esse processo? Quais são os desafios para a implementação da dimensão da justiça social na formação de professores? Como são as principais metodologias usadas nas pesquisas que abordam o tema? Elas estão adequadas? O que tem sido discutido sobre esse assunto? Essas são algumas das questões elucidadas neste livro, feito para o professor, para o educador, para os interessados em formação de professores, prática docente e, principalmente, em contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e harmoniosa. Por fim, trata-se de um livro para os que desejam compreender como a prática docente pode afetar nossa realidade social. E como podem, por meio dos cursos e programas de formação docente, reverter quadros negativos de uma sociedade repleta de desigualdades econômicas e sociais.
521			_aSeminario de Tesis Grado 1
650		4	_aPROFESORES _xFORMACION PROFESIONAL
650		4	_aJUSTICIA SOCIAL
653			_aPEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
658			_aGarrido, Marcelo
700	1		_aPereira, Júlio Emílio Diniz _eorg.
700	1		_aZeichnner, Kenneth M. _eorg.
900			_a370.71 JUS
942			_cBK
999			_c14694 _d14694