000			01764nam a22002897a 4500
001			014754
003			UAHC_CL
005			20170803121157.0
008			020703s1988 sp 000 spa d
020			_a8427011822
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aCarr, Wilfred
245	1	0	_aTeoría crítica de la enseñanza : _bla investigación-acción en la formación del profesorado / _cWilfred Carr, Stephen Kemmis ; traducción de J.A. Bravo ; prólogo de Vicente Benedito.
260			_bMartínez Roca _c1988 _aBarcelona
300			_a245 p.
490	0		_aEducaciâon
504			_aBibliografâia: p.234-241.
504			_aIncluye notas bibliogrâaficas.
520			_aEste libro halla su fundamento en un cúmulo de preocupaciones de los autores, entre las que se cuentan la insatisfacción del colectivo de enseñantes respecto al creciente divorcio entre la investigación educativa y sus raíces históricas y filosóficas; la convicción de que las concepciones actuales de la relación entre la teoría y la práctica en educación son ya insostenibles; y, finalmente, un interés por el desarrollo de formas de investigación que permitan una mejor integración de la investigación educativa y la evolución profesional de los docentes.\Situado en la raíz del movimiento de renovación del profesorado, las tesis del libro giran en torno al desarrollo curricular basado en la investigación, y buscan estimular una actitud investigadora del profesor en relación con su práctica educativa.
521			_aTeorías de la educación
534			_aBecoming critical.
650		4	_aSOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
650		4	_aINVESTIGACION EDUCATIVA
653			_aPedagogía en Historia
700	1		_aKemmis, Stephen
900			_a370.78 CAR
942			_cBK
999			_c14754 _d14754