000			01572cam a2200313 a 4500
001			014992
003			UAHC_CL
005			20170803121212.0
008			090826s2008 ag 000 spa
020			_a9789508085689
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a371.1 _bB362 _220
100	1		_aBazán Campos, Domingo
245	1	3	_aEl oficio del pedagogo : _baportes para la construcción de una práctica reflexiva en la escuela / _cDomingo Bazán Campos.
250			_a1a. ed.
260			_bHomo Sapiens _aRosario _c2008
300			_a206 p.
490	0		_aEducación
520			_aEl libro se divide en tres partes. La primera consta de cuatro textos referidos a los fundamentos teóricos y epistemológicos de la Pedagogía y en ella el autor ofrece un debate acerca del “posible” carácter científico de esta, que concluye con una “posible” respuesta en el capítulo IV: Bazán afirma que aún no es una disciplina científica, sino una en construcción en el “umbral de su epistemologización”. Para avanzar en la configuración de un estatuto de cientificidad, la Pedagogía debe abandonar dos de sus herencias más pesadas: el positivismo y la racionalidad tecnocrática.
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aPEDAGOGIA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
653			_aPEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
653			_aPEDAGOGIA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION
653			_aPEDAGOGIA EN MUSICA
900			_a371.1 BAZ
942			_cBK
999			_c14992 _d14992