000			01450cam a2200253 a 4500
001			015064
003			UAHC_CL
005			20170803121216.0
008			100119s1997 sp 000 spa
020			_z8477384700
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a371.1024 _bR344 _221
245	1	3	_aLa regulación y la autorregulación de los aprendizajes / _ceditores Jaume Jorba, Ester Casellas.
260			_bSíntesis _aMadrid _c1997
300			_a239 p.
500			_aCatalogado por el volumen 1\Sobre el título: Estrategias y técnicas para la gestión social del aula
520			_aEste libro ha sido redactado dentro de un marco de formación dirigida al profesorado de todos los niveles educativos que se plantee la revisión de su práctica docente para ajustarla en sus planteamientos y en sus técnicas a la diversidad de procesos de aprendizaje que sigue el alumnado. Algunos de los objetivos de este material son: reflexionar sobre el propio estilo de enseñar, identificar los procesos propios de un proceso de enseñanza-aprendizaje basado en la regulación continua y analizar las características educativas y técnicas de las estrategias y de los instrumentos de regulación del aprendizaje y de interacción social.
650		4	_aCONDUCCION DE CLASES
650		4	_aMETODOS DE ENSEÑANZA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
700	1		_aJorba, Jaume _eed.
700	1		_aCasellas, Ester _eed.
900			_a371.1024 REG
942			_cBK
999			_c15064 _d15064