000			01755cam a2200265 a 4500
001			015090
003			UAHC_CL
005			20170803121217.0
008			070904s2001 ag 000 spa
020			_a9508083026
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
245	1	3	_aLa formación docente en el profesorado de historia : _bun ámbito en conflicto / _cCristina Arrondo, Sandra Bembo compiladoras; Lourdes Montero, José Manuel Vez prólogo.
260			_bHomosapiens _aRosario, Santa Fe _c2001
300			_a137 p.
520			_aEste libro aborda una serie de discusiones acerca de las temáticas que hoy debaten profesores de historia y ciencias sociales: el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia y las ciencias sociales en los distintos niveles educativos; el lugar que ocupa la teoría en la formación académica de docentes y alumnos, la necesidad de una didáctica de especifica que fortalezca de los contenidazos disciplinares. Cada autor seleccionado desde su contexto profesional, ha portado ideas y realizaciones acerca de estas problemáticas ofreciendo interesantes reflexiones a partir de las cuales los docentes pueden encarar su tarea diaria. Los textos acercan diferentes miradas para que los profesores de los distintos niveles educativos, tercer ciclo de la EGB, polimodal y profesores del nivel superior en particular, enfrenten hoy el desafió de enseñar historia y resignifiquen su didáctica.
521			_aTaller IV
521			_aTaller IX
650		4	_aPerfeccionamiento de profesores
650		4	_aPROFESORES _xFORMACION PROFESIONAL
653			_aPEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
658			_aAyala, Estela
700	1		_aArrondo, Cristina _ecomp.
700	1		_aBembo, Sandra _ecomp.
900			_a371.12 FOR
942			_cBK
999			_c15090 _d15090