000			01408cam a2200253 a 4500
001			015256
003			UAHC_CL
005			20170803121229.0
008			160610s2001 sp 000 spa
020			_a8427709382
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a371.3 _bA246 _221
100	1		_aAebli, Hans _d1923-
245	1	0	_aFactores de la enseñanza que favorece el aprendizaje autónomo / _cHans Aebli.
250			_a5a. ed.
260			_bNarcea _aMadrid _c2001
300			_a363 p.
520			_aEste libro va dirigido a la necesidad de formación permanente del profesor ante los cambios sociales y educativos que se avecinan y que se sitúa en la frontera entre la praxis inmediata de la enseñanza y la reflexión sobre las estructuras profundas de la escuela y del aprendizaje. El autor sugiere ocho tipos de actividades a los que corresponden ocho campos de aprendizaje, de entre los cuales el aprendizaje social es al que dedica un tratamiento más amplio. También trata: la motivación para el aprendizaje y el aprendizaje de motivos; aprender a aprender; aprendizaje autónomo; autoridad y disciplina; diseño curricular y objetivos de aprendizaje; preparación de las clases; los exámenes y las notas.
650		4	_aEDUCACION _xMETODOLOGIA
650		4	_aPROFESORES _xFORMACION PROFESIONAL
650		4	_aAPRENDIZAJE
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
900			_a371.3 AEB
942			_cBK
999			_c15256 _d15256