000			01725cam a2200241 a 4500
001			015330
003			UAHC_CL
005			20170803121236.0
008			100108s1993 ag 000 spa
020			_a9507010068
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a371.30282 _bP281 _220
100	1		_aPasel, Susana
245	1	0	_aAula-taller / _cSusana Pasel ; con la colaboración de Susana Asborno.
250			_a5a.ed.
260			_bAique _aBuenoa Aires _c1993
300			_a186 p.
505	0		_aEl enseñar y el aprender -- El planeamiento de la tarea en el aula-taller -- Lo individual y lo grupal: aspectos complementarios del aula-taller -- Técnicas y procedimientos de la metodología del aula-taller -- Los subtemas de una unidad didáctica -- La evaluación en el aula-taller -- La metodología del aula-taller -- El rol del docente y el rol del alumno en el aula taller -- Los subtemas de una unidad didáctica -- La evaluación en el aula-taller -- La metodología del aula-taller en las distintas asignaturas del nivel medio -- El aula-taller como propuesta metodológica para distintos niveles de enseñanza -- El aula-taller, una propuesta abierta.
520			_aUn interesante análisis de los supuestos sobre el aprendizaje que subyacen en las metodologías tradicionales, y una propuesta para usar la dinámica del taller en la organización de clases. La obra habla sobre el planeamiento de la tarea; sobre lo individual y lo grupal como complementaros; analiza el rol docente y el del alumno y la evaluación en este tipo de abordaje didáctico que caracteriza a la intervención pedagógica educativa.
650		4	_aEDUCACION _xMETODOLOGIA
700	1		_aAsborno, Susana _ecol.
900			_a371.30282 PAS
942			_cBK
999			_c15330 _d15330