000			01732cam a2200253 a 4500
001			015515
003			UAHC_CL
005			20170803121249.0
008			050408b2004 cl j 000 1 spa
020			_a956739752X
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aBanz Liendo, Cecilia
245	1	3	_aLa intervención psicoeducativa en la escuela y el rol del psicólogo educacional : _baspectos teóricos y prácticos / _cCecilia Banz Liendo, Marcia Valenzuela Schmidt.
260			_bUniversidad Diego Portales _c2004 _aSantiago, Chile
300			_a164 p.
520			_aLas escuelas son organizaciones complejas y la intervencion en ellas plantea un desafio importante para los profesionales de la educación. El presente texto es una guía para desarrollar intervenciones psicoeducativas.\Las autoras parten de la necesidad de mirar a las escuelas como organizaciones que aprenden y que, por lo tanto, pueden encontrar la solución a sus conflictos desde sus propias fortalezas. El profesional que interviene en ellas debe ser capaz de evaluar la potencialidad de la institución, valorar y propiciar el trabajo en equipo y la reflexión colectiva, generando instancias que propendan a que la organización aprenda, se enriquezca y desarrolle mecanismos propios de resolución de problemas.\Desde los postulados, se discute el rol del psicólogo educacional como un mediador constructivista de la institución educativa y se entregan elementos teóricos y prácticos para su intervención en la escuela.
521			_aPsicología del desarrollo
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aAPRENDIZAJE
650		4	_aPSICOLOGIA DE LA EDUCACION
653			_aPSICOLOGIA
700	1		_aValenzuela Schmidt, Marcia
900			_a371.9 BAN
942			_cBK
999			_c15515 _d15515