000			01636cam a2200229 a 4500
001			015547
003			UAHC_CL
005			20170803121251.0
008			060307b2005 sp j 000 1 spa
020			_a842054342X
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
245	1	0	_aPedagogía diferencial : _bDiversidad y equidad / _cTeresa Aguado Odina ... [et al.] ; coordinadora Carmen Jiménez Fernández.
260			_bPearson Educacion, Prentice Hall _aMadrid, España _c2005
300			_a430 p.
520			_aLa educación parte de unos supuestos, se apoya en unas estrategias técnicas de amplio espectro y camina hacia un horizonte valorativo. Un supuesto de importancia radical es cómo se conciben las diferencias humanas y cómo se articula su gestión en los sistemas educativos (y sociales). A lo largo de la historia el debate sobre la educación ha oscilado entre dos polos: igualdad y/o diversidad. Es un debate que debe concitar nuevos planteamientos a la luz de sus logros y limitaciones. Este libro sobre Pedagogía diferencial va en esa dirección. Su finalidad es contribuir a sentar las bases de una educación más inclusiva con todos los alumnos desde el respeto y apoyo a la propia diversidad. Va dirigido, pues, a todos los interesados en esta problemática, tanto estudiantes de las carreras de Pedagogía y los diferentes Magisterios, como a los profesores de las mismas y estudiosos del tema.
521			_aDiversidad y Educación
650		4	_aEDUCACION ESPECIAL
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
700	1		_aAguado Odina, Teresa
700	1		_aJiménez Fernández, Carmen _ecoord.
900			_a371.9 PED
942			_cBK
999			_c15547 _d15547