000			01449cam a2200229 a 4500
001			015570
003			UAHC_CL
005			20170803121252.0
008			170308s2013 cl 000 spa
020			_a9789562924702
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a371.90983 _bE82 _220
245	1	0	_aEstándares orientadores para carreras de educación especial : _bestándares disciplinarios, estándares pedagógicos / _cconducción técnica del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas del Ministerio de Educación de Chile.
260			_bMinisterio de Educación. Chile _aSantiago, Chile _c2013
300			_a77 p.
520			_aLa formación profesional de todo docente es una de las bases sobre la cual se cimienta la calidad de la educación con que se enfrenta el quehacer pedagógico. La calidad de un sistema educativo, con toda la complejidad que éste conlleva, está subordinada en gran parte, a la calidad de sus profesores. De aquí que se convierte en un imperativo el que las políticas públicas se orienten a promover el desarrollo profesional que acreciente el nivel académico y formativo de sus docentes.
650		4	_aPROFESORES _xEVALUACION DEL DESEMPEÑO _zCHILE
650		4	_aPROFESORES _xFORMACION PROFESIONAL _zCHILE
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
710	1		_aCentro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (Chile)
900			_a371.90983 EST
942			_cBK
999			_c15570 _d15570