000			01696cam a2200253 a 4500
001			015593
003			UAHC_CL
005			20170803121253.0
008			060320b2000 sp 000 spa
020			_a8436240375
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aGarcía Mediavilla, Luis
245	1	0	_aDislexias : _bDiagnóstico, recuperación y prevención / _cLuis García Mediavilla, María de Codés Martínez González, José Quintanal Díaz.
260			_bUNED _c2000 _aMadrid, España
300			_a351 p.
490	0		_aAula abierta
520			_aEl de dislexias es un término que concita el máximo interés educativo, por cuanto numerosos problemas de los que hoy se viven en la escuela tienen origen en la lectura, en la escritura, en la ortografía... Todos ellos reciben esta caracterización, la cual aquí se afronta al objeto de que los maestros, preocupados por la problemática que sufren sus alumnos, e inquietos por solucionarlos, puedan satisfacer estas necesidades con rigor y efectividad. La dislexia, la disgrafía y la disortografía son las dificultades que en este libro encuentran sentido, explicación e interpretación y, a las que se trata de dar respuesta con programas de actuación directa. Los autores, desde su experiencia en el aula y en la investigación, han sabido referenciar el estudio actual del problema, de modo, que en este libro, teoría y práctica, obtienen identidad diferenciada y complementaria.
521			_aTrastornos específicos del aprendizaje
650		4	_aDISLEXIA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
700	1		_aMartínez González, María de Codés
700	1		_aQuintanal Díaz, José
900			_a371.9144 GAR
942			_cBK
999			_c15593 _d15593