| 000 | 01565cam a2200301 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 015707 | ||
| 003 | UAHC_CL | ||
| 005 | 20170803121303.0 | ||
| 008 | 071025s2001 sp 000 spa | ||
| 020 | _a8446012723 | ||
| 040 |
_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL |
||
| 082 | 0 | 4 |
_a372.19 _bB573 _220 |
| 100 | 1 |
_aBeyer, Landon E. _d1949- |
|
| 245 | 1 | 3 |
_aEl currículo en conflicto : _bPerspectivas sociales, propuestas educativas y reforma escolar progresista / _cLandon E. Beyer, Daniel P. Liston; Traducción Josefina Caball Guerrero; Revisión científica José Contreras Domingo. |
| 246 | 2 | _aCurriculum in conflict | |
| 260 |
_bAkal _aMadrid _c2001 |
||
| 300 | _a279 p. | ||
| 490 | 0 |
_aEducación pública _v1 |
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| 520 | _aEl libro ofrece un análisis de los distintos puntos de vista planteados en los debates sobre los currículos de las escuelas y universidades públicas, el multiculturalismo, el canon y los fines de la educación. Se abordan las propuestas educativas y las perspectivas económicas, culturales, políticas y sociales de los miembros de la nueva derecha, los defensores del liberalismo moderno, los radicales y los posmodernos. Asimismo, los autores exponen sus innovadores planteamientos, dentro de una orientación progresista, acerca de una reforma social y educativa. | ||
| 521 | _aTaller IV | ||
| 521 | _aTaller IX | ||
| 650 | 4 |
_aEducación _xPlanes de Estudio |
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| 650 | 4 |
_aEDUCACION _xCURRICULUM |
|
| 653 | _aPEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES | ||
| 658 | _aAyala, Estela | ||
| 700 | 1 | _aListon, Daniel Patrick | |
| 900 | _a372.19 BEY | ||
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c15707 _d15707 |
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